为掌握课程建设现状，评价课程建设水平，提高课程建设质量，根据《重庆工程学院教学质量管理办公室关于开展2024年下半年课程评估工作的通知》相关要求，电子信息学院于11月13日在办公楼212会议室召开了2024年课程评估评审会。会议由院长助理钱雅楠主持，院长何世彪，系副主任董旭斌、陈印，教务副科长李金琼以及参与评估的各课程负责人参加了本次会议。

本次参与评估的共5门课程，分别是《EDA技术》《FPGA技术课程设计》《Linux操作系统》《数字电子技术》《嵌入式微控制器课程设计》。

会上，各课程负责人从教学文件、师资队伍、教学内容、教学条件、课程考核等方面依次汇报了课程建设情况。与会专家在听取汇报后对各课程进行了一一点评。从提交的资料和汇报情况来看，5门课程的各项教学文件规范、在教学改革方面取得了不同程度的成效。会议一致通过5门课程的评估，院内评估均为良好。同时，存在的问题也很明显：课程特色不够明显、教学手段和方法过于传统、课程的作用与地位不够准确、个别课程的师资配备太过单薄、课程内容和实践环节与现实的需求结合不紧、课程本身的建设和改革力度体现不足等。

课程是人才培养的核心单元，课程质量直接决定着人才培养质量，为了落实学校关于加强应用型人才培养的定位，本着“以评促建”的理念，与会专家在指出问题，建议修改的基础之上，强调：课程建设需要常抓不懈，各课程负责人，需要关注企业对人才的需求，关注课程实施的达标情况，关注课程对人才培养的支撑，发现课程实施过程的不足，不断进行改进，要挖掘典型应用场景下的课题，作为综合实践课题，真正提高学生分析和解决工程问题的能力，从课程评估过程中发掘教研教改课题，立项进行相关的课程建设。评估不是目的，通过评估发现问题，持续把课程建好才是目的。

本次会议既是对课程建设情况的评审，也是一次相互交流学习的机会，体现了“以评代培”教师培养方法，启发教师思考课程建设和改革方向，为提高我院课程建设整体水平，起到了积极的推动作用。