2020年对于教育来说是特殊的一年，疫情掀起的大规模、全方位在线教学已经深刻影响教育的形态。化身主播开展在线教学成为教师的必备技能。为快速提升在线教学能力，更好的适应这已经来临的教育变革，在春花绽放的四月，电子商务系组织开展了第六届“精彩一课”教学竞赛初赛。

一、凝心聚力狠抓教学，“精彩一课”教学竞赛重点部署

电子商务系在学校和学院《关于组织“精彩一课”教学竞赛活动的通知》，电子商务系迅速行动，重点部署，以系主任牵头快速完成电子商务系教学竞赛活动方案，成立课程组组长和高职称教师组成的评委组，并于3月17日在在系部群下发《电子商务系关于组织“精彩一课”教学竞赛活动初赛实施方案》，3月18日的教研活动中组织动员，要求全系承担本科课程教学任务的专任教师均参与此次竞赛，竞赛内容由教学设计、课堂教学、教学反思三部分组成，电商系全员参与、精心准备，提前提交了教学设计。

二、主动求变应时势，“精彩一课”教学竞赛展现风采

4月15日和17日下午，电子商务系通过QQ群课堂举行了别开生面的“精彩一课”教学竞赛活动，在线上电子商务系老师们展现自己的风采，通过二十分钟展现了教学内容，在线教学组织方式和教学设计，老师们教学特色突出，注重在线教学的学生互动，使用多种方法和活动调动学生参与，打造“教学存在感”，如电商系李莉老师在课堂中设置选人、讨论、投票等活动环节极大的提升了学生的学习参与感。罗蓓蓓老师使用《人民日报》等众多案例讲述微信营销，弱化了理论知识的枯燥，让课堂高潮迭起，史倩老师课前进行的诗词朗诵《清明》拉近了和学生的距离，为时空分离的教学营造出了一种温暖感，在整个教学过程中，从温故知新、案例导入、明确学习目标、知识传授、练习到教学总结，教学设计流畅，教学组织较为有序。这些都提升电商系教师的在线教学的效果，保证在线教学的质量，落成“成效为本”的教学目标。

三、教学过程常反思，“精彩一课”赛后探讨在线教学方法

电商系“精彩一课”教学竞赛圆满结束后，电子商务系组织教师围绕在线教学组织、教学设计、教学评价、学习效果等问题展开交流研教师，并完成不少于500字的教学反思。如电子商务系朱思静老师提出要注意实行弹性的教学，在本节课没有充分进行延展的内容，通过学习通和其他网络工具做，在线上持续对学生的练习进行引导，为其解惑。在教学中还要注意观察学生的学习状态，要倾听学生的需求，在网络环境中要实时询问是否听懂，需不需要再次做讲述或感受学生反馈不活跃时，及时调整自己的教学方式和互动动作。杨桂宇老师的实践类课程为了降低学生的学习难度，自己录制微课，微课视频中的语言幽默，深入浅出，让学生在接受教学内容时不会太过枯燥，有效的增强了学习的效果。

在2020年的特殊形势下，教学创新成为教师的日常，教学工作中需要热情、需要求变，也需要坚守。在这种形势下，电子商务系凝心聚力狠抓教学，主动求变探究新的教学组织方式，多方求学提升线上教学效果，共同探讨吸取优秀教学经验，提升全系教师的教学创新的能力，保障了本科教学质量和效果。

图１　电子商务系第六届“精彩一课”教学竞赛线上活动截图