（文/图 办公室 周黎）为了更好地助力新教师迅速适应教师角色，进一步提升新教师的教学能力与教学质量，确保教学活动规范有序进行，管理学院特此开展2024-2025-1学期新教师系列培训活动。本次培训以课堂考核与教学质量监控为主题，于2024年11月29日在3413会议室开展，由教务科长朱凤担任培训导师，全体新入职教师均参与。

  在课程考核专题培训中，朱老师详细解读了《重庆工程学院《课程考核（试）管理办法》》《重庆工程学院考试（务）管理规范》以及《管理学院课程过程性考核管理办法（试行）》等相关文件，强调了依“法”工作的重要性，并明确了全过程零差错的工作要求。培训中，新教师们学习了课程考核的完整工作流程，从拟定考试计划、制定出题明细、拟制试卷（含评分标准），到课程组共同出卷试作与交叉试作，再到报系、院审核（试卷审查表），每一步都需严格遵循规范流程，以规避可能的问题。此外，朱老师还针对课程考核中的常见问题进行了详细解答，如过程性考核与期末考核的分值占比、试卷明细中章节分值分布与课时的关系、不同课时课程的考核形式、理论闭卷与开卷考试的题型与分值要求等。这些解答不仅帮助新教师们明确了考核标准，也为其在实际教学中制定科学合理的考核方案提供了指导。

　　在教学质量监控专题培训中，朱老师深入剖析了本科教学合格评估的基本内涵，强调了“四个促进、三个基本、两个突出、一个引导”的评估理念，为新教师们树立了正确的教学质量观。随后详细介绍了教学质量监控体系的建设，包括校级、院级、系部以及学生层面等多个维度。通过学校教学检查周报制度、学校“三期”检查、学生信息员制度、学院查课制度、学院教学检查制度以及督导听评课制度等一系列措施，确保教学质量监控体系的规范执行与质量提升。培训互动过程中，朱老师进一步强调了评价结果的应用，指出应将评价结果及时反馈给教师，帮助其发现教学过程中的不足，并鼓励教师不断改进教学方法与手段，提升教学质量。

　　本次培训围绕“课程考核专题”与“教学质量监控专题”两大核心板块，旨在帮助新教师深入理解教学考核流程与标准，以及构建全面的教学质量监控体系。通过本次系列培训，不仅加深了新教师对课程考核流程与标准的理解，也进一步掌握了教学质量监控体系的建设方法与评价结果的应用技巧。这些知识与技能的提升，将为他们未来的教学工作提供有力的支持与保障。