我校组织开展“课堂革命-以学生为中心的有效课堂”研讨会活动

本网讯（文/图 教师发展中心）2018年12月25日下午1点30分，我校教师发展中心在三会议室组织开展“课堂革命-以学生为中心的有效课堂”研讨会活动。学校王琼花副校长、各二级学院教学副院长、教务处、教师发展中心、各学院骨干教师代表等20多人参加了活动。 

各二级学院教学副院长就“课堂革命”在本学期实施开展的情况进行了汇报交流。计算机学院提出围绕专业主干课程循序推进课程改革、不同课程类型研究探索实施不同的教学改革、构建配套考核评价方式来推动课程改革等建议。软件学院提出课堂革命要围绕课程建设来推动，对不同发展阶梯的教师、不同的课程类别要有区别性地开展课堂革命，同时提出课堂革命对教师教育教学理念、教学方法与手段、软硬件平台建设、学生学风建设等方面都产生了联动效应。电子信息学院提出现在面临着意识不足、精力不足、能力不足等三方面的问题，并且提出课堂革命是一个系统性工程，合理有序推进，适当加大投入，政策引导来调动积极性。土木工程学院提出从学风建设与全员育人两个方面的观念要转变，课堂改革要加强课程基础性建设，要配备课堂评价、教学工作量等方面的制度建设。数字艺术学院提出教师转变观念，树立创新意识，学生主动性与持续性的措施以问题导向来实现，改建育人环境，营造氛围。管理学院提出了教育理念实践化、教学方法互动化、技术手段集成化的“三化式”人才培养，打造启发、自主、多元、合作、自创网络学习社区、竞赛融入教学等亮点。提出教学中要明晰教师与学生的主体关系，确定教学形式与教学内容的边界，架构科学教学评价指标。 

王琼花副校长在总结讲话中指出， （1）认清形势，进一步转变观念。建议全体教职员工要更新观念，切实树立“以学生为中心”的全员、全过程、全方位“三全“育人理念。（2）学校教务处牵头设计学校层面的课堂革命工作思路，设立课堂革命立项申报项目，为各二级学院课堂革命提供政策与经费等保障。（3）学校教师发展中心牵头设计并落实新教师培养培训；根据教师阶梯发展指标，开展教师教学能力发展与提升的系列专题培训，培育市级高校中青年骨干教师、校级教学名师，申报市级教学名师奖，打造市级教学名师；在2018年基础上，进一步谋划组织2019年常态化的挂牌授课活动，上半年组织教学竞赛，下半年组织集中教学示范课。（4）各学院要动员全体教师参与到课堂革命中，根据教师发展阶梯及课程等实际情况，各学院有序推进基层课堂革命探索与实践，倡导各学开展“公开课”，激励与促进教师积极加入到课堂改革行动中。（5）各二级学院要制订具体“以学生为中心”的有效教育教学改革举措；发挥班导师作用，开展以班级为单位的教学教研活动；试行“导生制”，发挥优秀学生的带领示范作用；安排学生利用假期开展专业性社会调研并常态化开展学生职业生涯规划教育；充分利用校企合作项目，做实学生实习实训教学安排，创新毕业（设计）论文的形式。