为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，落实教育部等八部门《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（教思政〔2020〕1号）精神，进一步加强和改进学校思想政治教育工作，更加有力推进学校党建示范校建设，坚持社会主义办学方向，坚持教师、学生两大群体并进，坚持校党委、党总支和党支部三级联动，通过党建引领、人才培养、课程育人和制度保障为抓手，形成具有我校特色的思想政治工作体系（简称“1234”推进体系）。

一、坚持社会主义办学方向

立德树人，坚持社会主义办学方向是根本。要高举中国特色社会主义的旗帜，坚决拥护党的领导，坚持社会主义的办学方向。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持党的教育方针，培养社会主义的建设者和接班人。要把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的会议精神作为当前的首要政治任务，准确把握核心要义，抓好党委理论学习中心组和全校教职工理论政策学习工作。（牵头部门：党委宣传部）

二、坚持两大群体协同并进

立德树人，教师是关键，学生是主体。学校思政课教师、专业课教师、辅导员和行政教辅人员等共同增强学生思想引领的使命感与责任感，努力提升学生思想引领的能力与水平。

（一）发挥教师引领示范作用，培养“四有”老师

“师者，人之模范也。”传道者自己首先要明道、信道，教育者自己要先受教育。要按照习近平总书记的要求，进一步加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，全校教师以德立身、以德立学、以德施教，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。将思想政治教育纳入教职工培训体系，对学校教师进行再教育、再学习、再提高，进一步夯实学校教师政治素质、业务能力和教书育人水平。

认真落实《加强师德师风建设实施方案》《师德师风负面清单及失范行为处理办法》《教师基本素质及行为规范》，搭建师德长效机制；建立由书记和校长亲自挂帅，院级督导、相关职能部门广泛参与的师德督导队伍。认真落实《“教师能力五阶梯”认定实施办法》，搭建课程负责人、专业带头人、拔尖人才和教学名师培养计划成长培养体系；实施“博士化工程”，启动“国际化工程”，持续开展“‘双师型’工程”。培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。（牵头部门：教师工作部）

（二）加强学生理想信念教育，培育“五好”学生

思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须眼中有“人”。加强理想信念教育，不断筑牢全体学生的思想根基，增强“四个意识”、坚定“四个自信”。通过班会、晨课等各种平台引导大学生自主学习，发挥基层党组织和理论学习骨干的引领作用，深化党史、共和国史、社会主义发展史、改革开放史的学习，做到真学真懂真信真用。

加强“课堂、媒体、活动”三个阵地建设，确保学生思想政治教育有抓手；实施“五计划五促进”学风建设，确保学生学业有成效；实施“四位一体”心理健康教育和“俱乐部+竞技”体育教育，确保学生身心健康教育有方法；开展“立体化”校园文化活动，确保学生美育有熏陶；优化“五位一体”劳动教育，确保学生劳动教育有措施。构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养德智体美劳全面发展“五好”学生。（牵头部门：学生工作部）

三、坚持三级联动立体构建

注重上下协同联动，构建立体化党建工作格局。形成董事会支持抓，学校班子全面抓，二级单位具体抓，基层单位落实抓的良好格局与氛围。

巩固董事会领导下的校长负责制和党委政治核心的“中心线”。切实履行管党治党、办学治校的主体责任，成立学校思想政治工作领导小组，健全党委会定期研究师生思想政治教育、意识形态、基层党建、党风廉政建设工作制度。学校党委书记进入董事会，党组织领导班子按照程序进入行政班子任职，行政班子领导按照规定在党组织担任相关领导职务，推行“双向进入，交叉任职”。落实学校党组织主要负责人参与决策机制，党组织班子成员进入决策层、管理层。党委书记是思想政治工作第一责任人，校长和其他班子成员履行“党政同责、一岗双责”。学校领导班子成员要主动进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座、进网络，深入一线联系学生。（牵头部门：党委组织部）

强化二级单位党的领导“中场线”。加强二级单位领导班子配备，落实党政交叉任职要求，健全院系集体领导和党政分工合作、协调运行的工作机制。落实《二级学院党政联席会议议事规则（试行）》（渝工程委〔2018〕48号）《二级学院党组织会议议事规则（试行）》（渝工程委〔2018〕45号）《二级学院党组织工作细则（试行）》（渝工程委〔2018〕54号）等文件要求。（责任部门：各二级学院）

把牢党支部建设“生命线”。实施基层党建工作目标考核，认真落实《重庆工程学院基层党建目标管理考核办法》（渝工程委〔2020〕3号），促进全校基层党建工作各项目标任务落实。以创新支部设置、政策保障、工作激励、平台支撑和党支部工作考核评价机制作为重要抓手，充分激发党支部生机活力。（责任部门：各二级学院）

狠抓各级领导干部践行“一线规则”，牢固树立基层意识，增强群众观念，不断完善领导干部与学生联系交流的常态化机制，促进各级领导干部把工作重心下移到基层单位，工作重点放到学生思想政治工作上。（牵头部门：党委组织部）

四、坚持“四轮驱动”全面推进

学校思想政治工作推进体系涉及师生培养全过程，教学科研、社会实践到心理教育等全领域，课内课外、校内校外到网上网下全维度，是一项复杂的系统工程。学校以党建引领、人才培养、课程育人、制度保障为抓手，“四轮驱动”推进学校思想政治工作推进体系建设。

（一）党建引领

加强党的建设和全面从严治党主体责任，准确把握新时代党的建设总要求，以政治建设为统领，以调动全校党员积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进学校各级党组织的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，不断提高党的建设质量，切实增强各级党组织的创造力凝聚力战斗力。

一是健全组织机构，配足专职队伍。健全学校党委组织机构，人员配备落实到位。设置办公室（保密委办公室）、组织部（党校）、宣传部（文明办）、统战部、学生工作部、教师工作部、武装部、纪检监察室等部门，配足配强专职队伍。全面实施教师党支部书记“双带头人”培养工程，把有条件的党务工作者培养成学术技术带头人，把行政系统主要负责人、学科带头人培养成基层党组织负责人。（牵头部门：组织部）

二是搭建培养平台，创新工作机制。建立党政交叉融合、沟通协商融合、学习教育融合和目标考核融合“四融合”机制，建立“1+3+X”入党教育培训体系。思想要求进步的青年参加基层党组织举办的入党启蒙学习教育培训；大学生入党申请人初级培训，入党积极分子和发展对象中级培训，预备党员高级培训的发展党员三级教育培训；党员继续教育培训、党员专题培训、党员实践教育培训等经常性专项培训。推行“五步工作法”，严守发展环节，制定“一调查三投票五公示一答辩”发展党员实施办法，规范入党程序。创新党校培训形式，强化教育培训“理论课堂”。成立大学生党员实践教育中心，建立教育培训“活动课堂”；开辟党员教育学习基地，丰富教育培训“实践课堂”；推进党员示范性作用，推动党员“双发展”。（牵头部门：组织部）

三是构建“一院一品”，基层党建特色。采取项目化形式开展“一院一品”特色党建品牌和党建创新项目建设工作，党建工作是学校各项工作的基础和保障，把品牌建设、项目管理等理念植入学校党建工作，激发基层组织生机活力。如打造管理学院全国高校党建样板支部，打造大数据与人工智能学院就业创业工作品牌，打造软件学院教师党支部与学生党支部服务地方工作品牌等。（牵头部门：各二级学院）

四是线上线下服务，多途径搭平台。学校“党员之家”服务延伸，成立党员服务热线工作室、就业服务党员工作室、心理健康党员工作室、党员文明督察工作室、党员爱心服务工作室。构建校企双主体党建育人新平台，组建“驻地工作站”，成立“流动工作站”。构建“党建+互联网”阵地，搭建“党建e+”综合服务平台，搭建“线上”微平台和“线下”服务站（点），实现“线上联系师生”和“线下服务师生”互联互通。构建“党建+创新创业”服务平台、线上搭“三级微平台”、线下建“三个服务站”。 （牵头部门：组织部）

（二）人才培养

进一步完善学生管理和培养的理论武装体系、日常教育体系和管理服务体系三大体系。

一是强化政治担当，加强政治引领，构建理论武装体系。分年级构建大学生主题班会教育内容体系，各二级学院结合人才培养方案，细化各专业大学生班会课教育实施方案，各班级利用周末班会和每月主题教育活动开展学生思想教育引领，提高思想政治教育的针对性和实效性，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的大学生。通过“立德朝会”，每周升旗仪式进行爱国教育；定期开展主题团日活动，依托革命纪念日、传统文化节日等开展主题教育活动；每年通过开学典礼、毕业典礼对学生进行爱国、爱校教育。组织国家、市先进人物开展思想政治教育。制订学校美育工作方案，整合第一、二课堂教育资源，按规定开设美育课程，注重美育与专业教育紧密结合。通过艺术创意设计、专业实践教学、中华传统文化进校园、专家人文讲座等途径培养学生表现美、创造美的能力。全面推进以美育人，以文化人，强化学生的文化主体意识和文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀文化艺术的责任感和使命感。（牵头部门：学生工作部）

依托微信、微博、QQ群等新媒体，向学生推送正能量教育内容和社会主义核心价值观及党的基本理论知识，从政治思想上有力引领青年学生，提高学生政治思想觉悟。（牵头部门：宣传部）

积极通过团市委、市团校邀请相关领域专家及典型人物进校开展培训、讲座，引导开展学生思想政治教育。（牵头部门：团委）

二是深化实践教育，加强网络育人，构筑日常教育体系。开展学生助理招聘、培训、聘任、交流座谈、风采展示、总结表彰等活动。推动指导教师每年为学生助理的成长制订发展目标与路线图，年终作出发展评价。学生助理的数量在前一年的基础上，要持续增加。将思想政治教育融入社会实践、志愿服务、实习实训等活动中。利用寒暑假，组织全校学生参与暑期企业实习、社会调研、“三下乡”社会实践、社区服务、“我与父母同劳动”等活动，促进学生在实践中“学知识，长才干，受锻炼”，培养劳动意识。继续拓展校内外勤工助学岗位，规范管理，确保家庭困难学生生活补助按时到位；开展困难学生慰问关怀活动，特别是家庭经济困难学生家访工作，将温暖送到学生家中；加强对家庭经济困难学生的思想教育。规范学生社团建设，鼓励学生新建社团，吸引有各种需求的学生参与到社团活动中，培养学生的兴趣和爱好。重点打造大学艺术团，使之能够担当校园文化艺术的创造与传播。（牵头部门：学生工作部）

按照师生比1:4000的比例配备有专业背景的专兼职教师，为师生提供心理辅导与咨询服务。管理好心理健康教育与咨询中心，利用好心理咨询室、心理宣泄室。建立学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，加强心理危机干预和援助队伍的专业化、系统化建设。重点打造“5·25”心理健康品牌文化节，营造心理健康教育良好氛围。（牵头部门：教师工作部、学生工作部）

完善课程体系，发挥课堂育人功能，将“大学生心理健康教育”纳入人才培养方案，在一、二年级开设“大学生心理健康教育”课程，并按照公共必修课标准严格执行，开设部分选修课，丰富心理健康教育课程内容，满足学生的学习需求。（牵头部门：教务处）

三是搭建服务平台，文化价值引领，构筑管理服务体系。适时修订完善学生管理制度，健全管理服务育人制度体系。开展学生先进事迹报告会，宣传推广一批优秀学生的先进经验和典型做法。广泛征集学生意见，助力学校有序发展。根据学校统一规划，成立学生公寓委员会，参与社区管理，构建规范化网格，强化“一站式”服务平台实效。校领导对接学生公寓、对接学生寝室，党员学生工作站深入学生公寓，学生共青团支部驻守学生公寓。（牵头部门：学生工作部）

学校设立家庭经济困难学生四级认定机构和职责。建设发展型资助体系，加大家庭经济困难学生能力素养培育力度。学校在提取的专项资助经费中，设立学业激励项目奖励等发展型资助，按照学年进行申请和评定。不断提高学生资助“精准度”，把扶贫与扶志相结合，构建出发展型资助育人新模式。创新社会实践与志愿服务育人项目，建设实习实践育人基地、创新创业基地，与政府、企业共建实践育人共同体，积极组织学生参加社会实践、创新创业实践、开展社会调查，了解体验国情民意民间事。（牵头部门：学生工作部）

增强工会、共青团、妇联等群团组织的政治性、先进性、群众性。坚持每年召开教代会，凡涉及教职工切身利益的重大事项均经教代会审议。校工会源头参与学校决策和民主管理，负责人参加校长办公会议；校工会是学校岗位设置、职称评审、人事聘用、后勤监督等工作小组的成员单位。积极落实以人为本理念，不断完善“教职工之家”活动室，积极改造俱乐部等职工活动场地。教师节慰问教师代表，“三八节”组织庆祝活动；积极开展教书育人楷模、思政课教师年度人物、辅导员年度人物、大学生年度人物优秀评选等活动。（牵头部门：校工会、学生工作部）

加强就业创业指导帮扶，完善就业指导、教育、管理、服务“四位一体”的校院两级工作模式；加强顶层设计，加大政策引导，加快协同培育孵化，让更多的教职工参与到学生创新创业和就业指导服务中来，提升学生创新意识和创业能力，推出一批标志性、引领性、支撑性项目和成果。推进就业工作就业指导系统化，市场拓展规范化，就业推荐常态化，就业帮扶精准化，就业考核数据化“五化”建设。（牵头部门：招生就业处）

强化因时而进，做好文化育人，挖掘校史校风校训校歌的教育作用，讲好身边好故事，开展校史自编自演，广泛开展优秀传统文化进校园、经典诵读，邀请传统文化名家、非物质文化遗产传承人等进校园进课堂，引导学生在参与中领略，在融合中升华。（牵头部门：宣传部）

举办大学生“网络文化节”、“正能量网络接力”活动，推动将优秀网文等纳入科研成果统计，列入职称评审成果，引导教师从事网络思政，担当学生喜爱的网络大V，提升网络思政育人实效。（牵头部门：思想政治理论课教研部）

（三）课程育人

一是发挥思政课程关键作用。按照“八个相统一”要求，开展“思路、师资、教材、教法、机制”五大攻坚，把思政课建成“核心课程”、“灵魂课程”，适当开设行业思想政治教育课程，深入解读专业、职业、行业、企业内涵，实施思政课程+课程思政+行业思政的有机统一，提升学生专业归属感和行业认同感。深入实施“高校思想政治理论课教师队伍后备人才培养专项支持计划”，加强青年马克思主义者培养，加强集中教育培训和后续跟踪培养。（牵头部门：思想政治理论课教研部）

二是强化课程思政协同效应。将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，要用好课堂教学这个主渠道，加大哲学社会科学专业课程思政建设力度，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。落实《〈“244”课程思政体系建设方案〉的通知》（渝工程院〔2020〕28号）要求，以课程思政为突破口，强化大学生思想政治教育效果，坚持立德树人、知识传授与能力培养全面推进，充分挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素，打造具有重工特色的课程思政。（牵头部门：教务处）

（四）制度保障

一是构建评价考核体系。思政工作纳入学校领导班子考核、领导干部述职评议的重要内容。将学校思想政治工作纳入整体发展规划和年度工作计划，明确路线图、时间表、责任人。实行校、院系、基层党组织书记抓党建和思想政治工作述职评议考核制度，纳入党纪监督检查范围。（牵头部门：教师工作部、党政办、组织部）

二是配齐建强思政队伍。完善相关人事制度，保证落实1:200的专职辅导员和1:350的思政课教师配备标准，建强学工队伍和优秀思政课教学团队。推进辅导员专业化、职业化队伍建设，完善学校专职辅导员职业发展体系，建立职级、职称“双线”晋升办法，学校应当结合实际情况为专职辅导员专设一定比例的高级专业技术岗位。完善职务职级晋升办法和保障激励机制、流动培养机制。落实《新时代高校教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号），严格实行师德“一票否决制”，加大对失德教师的惩戒力度，推动师德建设常态化长效化。（牵头部门：教师工作部）

三是落实思政建设经费。学校思想政治建设专项经费纳入学校经费预算，包括思政课程专项建设经费，网络思政工作专项经费，思想政治工作和党务工作队伍建设专项经费等。专款专用，用好、用足思想政治建设专项经费。落实学校《思想政治理论课建设专项经费使用办法（试行）》（渝工程委〔2019〕13号）、《思想政治理论课教学补贴办法（试行）》等文件要求（渝工程院〔2020〕7号）。（牵头部门：财务处）

四是强化师德师风建设。出台制度，强化师德师风和教风学风建设，提高教育教学管理的科学化和规范化水平。巩固和扩大我校科学道德和学风建设宣讲教育工作成果，进一步强化师生的科学道德素养，严谨学术，营造学校良好的学术诚信氛围。持续开展科学道德和学风建设宣讲，科学名师进校园等活动。（牵头部门：科技处）

五是抓好学校育人体系。完善部门协作常态机制，明确问题清单、任务清单、责任清单，共同抓好学校《贯彻落实〈关于构建“三全”“十大”育人体系，提升思想政治工作质量的实施意见〉校内分工方案》（渝工程委〔2018〕50号）的落实工作。（牵头部门：宣传部）

六是健全安全稳定体系。强化学校政治安全，认真落实意识形态工作责任制，加强学校思想文化阵地管理，严格实行审批制度。坚决抵御境外利用宗教渗透，防范校园传教活动。（牵头部门：宣传部）

持续推动国家安全教育进学校、进教材、进头脑，把集中教育活动与日常教育活动、课堂教育教学与社会实践相结合。（牵头部门：学生工作部）

健全安全责任体系，切实保护学生生命安全、财产安全、身体健康，严格落实安全防范工作规范要求，强化安全基础建设，完善校园及周边治安综合治理机制。落实学校安全管理主体责任，完善相应协调和会商机制，落实“一岗双责”。完善预警预防、综合研判、应急处置、督查报告、责任追究等工作制度。（牵头部门：保卫处）