（文/图 软件与人工智能学院 张浩然）为了了解研究所实验班的学情、教情，倾听学生的心声，了解“师徒制，岗位制”教学理念实施情况，提高学习效率，软件工程系特意组织召开了“研究所实验班学生座谈会”。座谈会由软件工程系系主任黄炜主持，随意抽取8名研究所实验班同学参加。

黄炜主任首先介绍本次座谈会的目的，主要是为了更好的提升教学质量。同学们客观的对课程的任课教师进行综合评价，可以是优点，也可以是意见或建议。尽量讲有代表性的内容。另外如果对教师在上课过程中有任何意见，也可以在上课的时候单独与任课教师沟通。再次强调座谈会不是为了找某些老师的缺点，旨在给同学们提供一个反馈和沟通的平台。

同学们一致认为目前的“师徒制，岗位制”教学能提升学习效率，掌握更多的与行业相关的前沿知识，有更多的实践机会，老师们的指导也很细致，针对性很强，让同学们提前体验企业工作状态，大家表示受益匪浅，对老师们的辛勤付出给予肯定，并表示感谢。同学们也对老师们提出了一些非常实用的建议和意见，主要表现在以下几个方面：

1.以前的学习主要以理论学习为主，现在主要以实践为主，因疫情的原因，理论基础相对薄弱，希望老师们能复习一些核心理论基础。

黄主任解答：系部会和研究所老师沟通，同学们先收集哪些理论基础相对薄弱，提交给授课老师，然后授课老师再组织复习巩固。

2.有时候遇到问题，有点不敢问。

黄主任解答：有问题通过自己认真思考确实不知道怎么做的时候，可以和同学先进行讨论，看能否得出解决方案，如还是没办法解决，可以找老师协助解决。学习知识不能害羞（害怕），不懂就问，只有自己学会了才不是问题，解决不了它始终是你的问题。

同学们积极发言，每个同学都对授课教师进行了反馈，通过本次座谈，专业系部对研究所目前的教学情况有较全面的认识和了解，针对座谈中的问题，系部将及时与研究所老师沟通，找出解决办法，梳理解决方案，持续改进，加强系部与研究所的深度融合，确保研究所实验班的教学质量。