（文/图 基础学院 刘静怡）为了使专任教师尽快明确学校对课堂教学评价指标做出的新调整，进一步完善课堂教学活动，不断提高教学水平。2024年3月13日16：00，在办公楼第四会议室，物理教研室邀请学校督导陈冰副教授，为教研室全体教师做课堂教学评价指标及内涵的解读。

陈教授首先向老师们阐述了教学督导工作的定位为引领教育方向、确保教学质量、促进教学改革，旨在为教师的成长、学生的成才搭建桥梁、促进两极融合。其次，陈教授详细解读了学校课堂教学评价指标的内涵，学校课堂教学评价是基于审核评估课堂评价、我校教学特色发展和OBE教育理念构建的评价体系，重在对教学过程中以学生为中心的体现、课程思政的融入和智慧教学手段的运用的评价。同时，从课程思政、教学内容、教学态度、教学方法与手段、教学效果等方面，详细解读了课堂教学评价的具体内容。

随后，参会教师就课堂教学评价指标进行了深入交流和讨论，分享了各自的认识和经验。通过本次宣讲交流会，加深了教师们对课堂教学评价指标的理解，为课堂教学设计指明了方向，有助于教师课堂教学能力的进一步提升。