（文/图 基础学院 刘静怡）为进一步推进人才培养目标达成度的分析工作，不断优化课程内涵建设，提高人才培养质量，物理教研室于2024年10月14日下午16：00在第四会议室召开了课程目标达成度交流研讨会。会议由教研室副主任李?老师主持，基础学院院长蒋国华，副院长张楠出席此次会议。

会上，李?老师就物理课程的目标达成度评价实施细则展开了详细的说明，包括评价对象、周期、主体、依据、原理、流程等。蒋国华院长指出课程目标达成度评价应支撑毕业要求，体现两性一度，实施课程目标达成度评价的课程的过程性考核中，综合作业应该如何布置这一问题，值得关注和讨论。围绕蒋国华院长的提议，教研室各位老师展开了积极的思考与讨论。廖新华老师认为目前人工智能发展迅猛，思维比具体问题重要，综合性作业以这学期要上的四章的内容为范围，关注前沿技术。陈仕国老师提出“一增一减”的建议，增加能够使学生能力得到提高、体现高阶性的教学环节，减少低阶性的环节，让学生有更多的时间用于关键能力的提高。

会议最后，李?老师总结指出本次研讨会体现了一个“新”字和一个“实”字。新在思路，实在落实。通过本次会议，物理教研室对课程目标达成度的规划有了更加完善的思路。